大学体育课程的有效配置(上)——基于课程环境的研究

段健芝; 刘海元; 彭健民; 龙宋军

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大学体育课程的有效配置(上)——基于课程环境的研究

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摘要

课程政策、传统习惯、物质资源、教师、学生及管理者等是影响课程运行与发展的现实力量,这些要素不可避免地制约和影响着大学体育课程实施的成效,要实现大学体育课程价值的最大化,体育课程政策的制定与监管、传统习惯形成的外界扭力作用、体育场馆配置的落实与问责、课程人才的优势定位与储备、课程活动参与者的行为准则等课程环境因素,是大学体育课程配置的核心问题.

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来源
《体育学刊》 |2011年第4期|88-92|共5页
作者
段健芝; 刘海元; 彭健民; 龙宋军;
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作者单位

湖南人文科技学院,湖南,娄底,417000;

教育部,体卫艺司体育处,北京,100816;

湖南人文科技学院,湖南,娄底,417000;

湖南人文科技学院,湖南,娄底,417000;

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正文语种 chi
中图分类高等院校体育教育;
关键词
学校体育; 大学体育课程; 课程配置; 课程环境;

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