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新课程背景下的体育教学模式

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摘要

通过对教学模式概念的认识,推演到对体育教学模式的理解.在分析体育教学模式的理论基础、功能目标、实现条件、活动程序和教学评价5个构成要素的基础上,认为新课程背景下研究体育教学模式具有节约化、程序化、推广化和研究化的功能与意义,提出了构筑新体育教学模式的理论到实践、实践到理论、移植重组3个策略.

著录项

来源
《体育学刊》 |2008年第6期|66-69|共4页
作者
阳剑; 刘海元;
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作者单位

怀化学院,体育部,湖南,怀化,418008;

首都体育学院,理论学科部,北京,100088;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类体育教学理论、教学组织;
关键词
学校体育; 体育教学模式; 新课程标准;

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