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基于STEM教育理念的“模型建构式”复习课--以“浮力专题复习”为例

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摘要

以STEM教育理念作为初中科学复习课的核心,就是寻找在一个真实的情境下,通过将其简化为若干个问题,提炼出实践性强的“目标模型”,通过任务驱动,完成“目标模型”的构建,同时,在此过程中实现知识的构建、思维的训练、能力的提升。

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来源
《物理教学探讨》 |2021年第11期|15-18|共4页
作者
赖樟新;
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作者单位

宁波国家高新区外国语学校;

浙江宁波315000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
STEM; 复习课; 构建式; 目标模型;

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