在留学生眼科学教学中引入PBL教学法的实践与分析

封利霞; 李寿玲; 龚健杨

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目的探讨以问题为基础的学习(PBL)教学法在留学生眼科学教学中的应用.方法通过分析留学生医学教学中存在的问题,在眼科学教学中引入PBL教学法,总结实践经验.结果 PBL教学法的引入提高了留学生在眼科学教学过程中主动参与和积极思考的意识,教学效果良好.结论 PBL教学法有效提高了留学生眼科学的教学效果,值得在今后的各类教学中进一步推广.

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来源
《实用防盲技术》 |2016年第2期|77-79|共3页
作者
封利霞; 李寿玲; 龚健杨;
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作者单位

230022 安徽医科大学第一附属医院眼科;

230022 安徽医科大学第一附属医院眼科;

230022 安徽医科大学第一附属医院眼科;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
留学生; PBL教学法; 眼科学;

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