高职教师教学能力评价体系的反思与重构

王艳萍

首页> 中文期刊> 《濮阳职业技术学院学报》 >高职教师教学能力评价体系的反思与重构

高职教师教学能力评价体系的反思与重构

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

现有高职教师教学能力评价体系多忽略了高职学生的知识基础和学习特点，也忽略了教师自身发展及职业生涯规划，缺少实效性和可操作性。因此，需要从学生和教师角度出发，以关注学生对教师的要求、重视教师自身发展和职业生涯规划为基础，反思与重构高职教师教学能力评价体系，具体表现为确立发展性评价目标、多元性评价主体，建立科学的评价指标体系，采取切实可行的评价方法。

著录项

来源
《濮阳职业技术学院学报》 |2014年第4期|95-97|共3页
作者
王艳萍;
展开▼
作者单位

辽宁金融职业学院素质教育学院;

辽宁沈阳 110122;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
高职院校; 学习特点; 教学能力;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 对高职教师教学能力评价体系的反思及重构 [J] . 张巍 . 黑龙江科学 . 2021,第001期
2. 教育信息化背景下广东高职教师信息化教学能力评价体系研究 [J] . 钟莉 . 广东广播电视大学学报 . 2020,第003期
3. 教育信息化背景下广东高职教师信息化教学能力评价体系研究 [J] . 钟莉 . 广东开放大学学报 . 2020,第003期
4. 基于智慧课堂的高职教师信息化教学能力评价体系构建 [J] . 游筱婷 . 南宁职业技术学院学报 . 2018,第001期
5. 高职教师教学能力评价体系构建 [J] . 覃潘燕 ,黄莉 . 大众科技 . 2015,第012期
6. 浅谈高职教师信息化教学能力现状及提升对策 [C] . 邹继陈 . 2017年江苏省高等教育学会学术年会 . 2017
7. 产教融合视域下高职教师教学能力提升策略研究——以制造类专业为例 [A] . 齐常辉 . 2020

高职教师教学能力评价体系的反思与重构

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅