数学教学中渗透思想教育的尝试

聂荣芳

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数学是一门重要的基础课程。作为承担这门课程的教师,如何在向学生传授专业知识的同时,对其进行正确的人生观、价值观、科学方法和爱国主义教育,完成教书育人的崇高职责,这是我长期以来一直思考的课题。在十几年的教学实践中,我逐步摸索出了将中国数学史的有关内容有机融会在数学课教学当中的经验,以生动有趣、潜移默化的形式,对学生进行思想品德教育。

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来源
《濮阳职业技术学院学报》 |1998年第2期|P.30-31|共2页
作者
聂荣芳;
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作者单位

濮阳市区第十一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学教学; 渗透思想; 九章算术; 祖冲之; 科学方法; 思想品德教育; 中国数学史; 古代数学; 爱国主义教育; 科学成就;

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