护理结局分类对急性胰腺炎患者健康教育效果的影响

蒋瑜; 印琴琴; 叶燕华

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护理结局分类对急性胰腺炎患者健康教育效果的影响

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目的:探讨护理结局分类对急性胰腺炎患者健康教育效果的影响。方法:选择2020年3月1日~2021年8月31日收治的80例急性胰腺炎患者,按照系统随机形式设置分为对照组和观察组各40例,对照组采用常规护理,观察组采用护理结局分类;比较两组干预前后健康行为、护理结局[采用护理结局分类量表(NOC)],比较两组各指标恢复时间。结果:干预后,两组健康责任、运动锻炼、心理状态、营养状态方面得分均高于干预前(P<0.01),且观察组高于对照组(P<0.05,P<0.01);观察组腹胀消失时间、排气恢复时间、腹痛消失时间、腹压痛消失时间均短于对照组(P<0.05,P<0.01);干预后,两组NOC中生理结局、功能结局、心理结局、认知结局、行为结局、家庭和社会支持结局维度得分均高于干预前(P<0.01),且观察组高于对照组(P<0.01,P<0.05)。结论:对急性胰腺炎患者采用护理结局分类,可改善患者健康行为,缩短腹胀消失时间、排气恢复时间、腹痛消失时间、腹压痛消失时间,有利于改善患者护理结局。

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来源
《齐鲁护理杂志》 |2023年第7期|82-84|共3页
作者
蒋瑜; 印琴琴; 叶燕华;
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作者单位

常熟市第一人民医院;

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正文语种 chi
中图分类内科护理学;
关键词
护理结局分类; 急性胰腺炎; 健康教育;

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