课程思政背景下高职数学教材建设探索与实践--以广东财贸职业学院基础文化课数学教材为例

宋西红

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课程思政背景下,为探索符合数学教育实际和思政教育目标的落地模式,充分落实立德树人的任务宗旨,对基础文化课高职数学教材建设改革提出了几点可行的建议:课程思政系统化,分析学情选内容,知行合一重实践,加强数学文化、课后作业思政元素的融入与保障,并在调研分析与教学实践的基础上编写了一套适合财经类高职院校基础文化课的数学教材,期望对提升当前高职基础文化数学教育质量有推进作用。

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来源
《清远职业技术学院学报》 |2022年第1期|84-90|共7页
作者
宋西红;
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作者单位

广东财贸职业学院基础教育学院;

广东广州510445;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育;
关键词
高职数学; 教材建设; 课程思政; 基础文化课;

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