四位一体改良健康教育模式在甲亢抗甲状腺药物治疗依从性中的应用研究

黎慧; 关雅青; 蔡意; 戴静宜

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四位一体改良健康教育模式在甲亢抗甲状腺药物治疗依从性中的应用研究

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目的观察四位一体改良健康教育模式在甲亢患者抗甲状腺药物治疗依从性中的应用效果.方法以2017年2—12月本院收治的甲亢患者(45例)为对照组,以2018年1—6月本院收治的甲亢患者(45例)为实验组.对照组接受常规用药教育,实验组接受四位一体改良健康教育模式干预,对两组干预后的各观察指标进行比较.结果实验组患者抗甲状腺药物治疗干预后用药依从性评分、生活质量评分、用药健康教育满意度评分显著高于对照组(P<0.05),差异均具有统计学意义.结论采用四位一体改良健康教育模式对甲亢抗甲状腺药物治疗者施加干预,可显著提升该类研究对象的用药依从性,进而赢得生活质量的提升,是一种深受患方认同的用药健康教育模式.

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来源
《齐齐哈尔医学院学报》 |2020年第12期|1561-1563|共3页
作者
黎慧; 关雅青; 蔡意; 戴静宜;
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作者单位

529500 广东阳江广东省阳江市第三人民医院;

529500 广东阳江广东省阳江市第三人民医院;

529500 广东阳江广东省阳江市第三人民医院;

529500 广东阳江广东省阳江市第三人民医院;

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正文语种 chi
中图分类甲状腺机能亢进症;
关键词
四位一体; 改良健康教育; 甲亢; 抗甲状腺药物治疗; 依从性;

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