浅谈“比较法”在蒙古语授课学校汉语文教学中的作用

金花

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正随着改革开放的不断深入,汉语文作为我国各民族通用的交际工具,在发展少数民族的经济和科学文化方面的作用日益明显。因此少数民族学生必须加强汉语文的学习,才能适应民族地区改革开放的形势以及经济文化发展的需求。但是,汉语作为少数民族学生的第二语言,无论在学生的学习,还是在教师的讲授方面势必存在不同程度的困难。如何改进教学方法,因材施教,提高教学质量,使学生更快更好地学习和掌握汉语文,是摆在我们教育工作者面前的一个重要课题。笔者在平日的教学科研工作中,对此作过一些初步的探讨,并有点滴体会,在这里奉献给大家,请专家、学者不吝赐教。

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来源
《民族教育研究》 |1993年第3期|P.73-74|共2页
作者
金花;
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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类少数民族教育;
关键词
比较法; 汉语文教学; 蒙古语授课; 少数民族学生; 蒙古族学生; 改革开放; 第二语言; 改进教学方法; 思维能力; 因材施教;

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