儿童何感:神经科学时代儿童文学的儿童性考察

玛丽娅·尼古拉耶娃; 何沁雨

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儿童何感:神经科学时代儿童文学的儿童性考察

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cqvip:本文旨在探寻已确立的建构主义儿童文学研究方法的替代方法,并探索了两个相对较新的研究领域,即认知诗学和进化文学批评的潜力。彼得·霍林代尔在《童书中的儿童性标志》(1997年)中曾做出假设:成人作家有权利写出儿童的经历,因为他们曾经是儿童,儿童的想法对他们来说是可感知的;他们知道身为儿童是怎样的一种感受。本文对此有所质疑。霍林代尔的儿童书写的假设,在认知研究看来,霍林代尔的儿童性概念中所包含的许多品质,在青春期大脑进行重构时会不可避免地流失。而儿童文学的目的和魅力,正在于捕捉这些品质,并加以艺术表现。

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来源
《南京师范大学文学院学报》 |2019年第3期|24-33|共10页
作者
玛丽娅·尼古拉耶娃; 何沁雨;
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作者单位

剑桥大学教育系英国剑桥;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类儿童文学;
关键词
认知批评; 进化批评; 神经科学; 记忆; 童年; 儿童性;

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