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神经科学

神经科学的相关文献在1985年到2022年内共计1536篇,主要集中在生理学、基础医学、神经病学与精神病学 等领域,其中期刊论文1506篇、会议论文27篇、专利文献81559篇;相关期刊757种,包括生物学教学、生物学通报、世界科学等; 相关会议20种,包括2015南京国际生命伦理学论坛暨中国第二届老年生命伦理与科学会议、2015年广东省中医药学会脑病专业委员会学术年会、2015食品饮料创新论坛等;神经科学的相关文献由1697位作者贡献,包括杨雄里、陈宜张、胡剑锋等。

神经科学—发文量

期刊论文>

论文:1506 占比:1.81%

会议论文>

论文:27 占比:0.03%

专利文献>

论文:81559 占比:98.16%

总计:83092篇

神经科学—发文趋势图

神经科学

-研究学者

  • 杨雄里
  • 陈宜张
  • 胡剑锋
  • 韩济生
  • 宋伟
  • 曾文婕
  • 毛晨蕾
  • 王书荣
  • 陈菊咏
  • 马兰
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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    • 摘要: 《脑与神经疾病杂志》为国家正式批准国内外公开发行的神经科学专业性学术期刊,入选为中国科技论文统计源期刊(核心期刊)。本刊贯彻党和国家的卫生工作方针政策,遵循理论联系实践,以应用普及为主,普及与提高相结合的办刊方针,及时介绍国内外神经科专业的新进展,促进神经科学术交流和解决临床实际问题。
    • 斯图尔特·哈泽; 丽莎·玛丽·布拉斯科; 肖俊洪
    • 摘要: 本文探讨了自我决定学习教育学的实际应用.文章首先回顾自我决定学习教育学应用于各种环境的一些研究文献.文章还讨论"学习引领者"这个概念和他们在应用自我决定学习教育学时的必备素质以及学习者采用自我决定学习教育学方法时应该做好哪些准备.本文从普通教育学—成人教育学—自我决定学习教育学渐变过程的角度分析如何帮助学习者.最后,文章针对如何发挥学习者能动性提出一些建议.
    • 陈亚敏; 程露颖; 郑卿勇; 张艳; 张玉琴; 田金徽
    • 摘要: 目的分析人工智能(AI)与神经科学的研究现状,把握AI与神经科学的研究热点和发展趋势。方法利用文献计量学方法和VOSviewer 1.6.15可视化软件,分析AI与神经科学的相关文献。结果共纳入2078篇文献,最高达到416篇,排名第1位的学科是神经科学,发文量最高的国家是美国,发文量最高的机构是加州大学。研究热点集中在认知科学和计算神经科学、认知神经科学、神经影像学、自然语言处理、神经系统疾病的诊治和仿人机器人。未来可能成为研究热点的方向是深度学习、机器学习、功能磁共振成像、脑电图、计算神经科学、神经影像学、分类算法。结论AI与神经科学之间的交叉融合呈现递增趋势,未来研究可能会聚焦于深度学习、机器学习、功能磁共振成像、脑电图、计算神经科学、神经影像学、分类算法。
    • 摘要: 《反直觉》《反常识》图书推荐:作者:迈克尔·J.莫布森,出版机构:浙江教育出版社,推荐理由:“聪明反被聪明误”的现象很常见,智商并不等于出众的决策能力。企业决策决定经营企业的成败,决策依赖直觉、常识是造成决策失误的重要原因。该书作者运用大量心理学、神经科学、复杂科学、经济学的原理和案例,揭示了“换位思考”“群体智慧”“认知偏差”等背后的原理,为深入品读决策背后的直觉、喜好、情境、运气、下意识等的奥妙,提供了精彩的分析。
    • 罗佩莎; 刘欢
    • 摘要: 神经科学的兴起正大力推动着德育的变革,为德育课程内容的生活化、具身化、适量化以及配套课程资源的适切化指明了新的方向。德育课程内容生活化,指选择与学生自我相关的道德榜样,以激发学生的道德动机,鼓励道德模仿。德育课程内容具身化,指依据学生的认知发展创编具身的道德困境,以激活道德情感和高级认知,提升道德判断能力。德育课程内容适量化,指提供契合学生知觉负荷的容量,以集中学生的课堂注意力,提升学习效果。德育课程资源适切化,指结合教学目标开发具有情绪导向的德育视觉材料,以增强课程内容的呈现效果,激发学生的道德意愿。
    • 杨一格; 黄甫全
    • 摘要: 基于神经科学的德育课程实施将关注点聚焦于道德主体参与、学习方式变革、教学策略优化以及课堂互动提升。主体参与层面,德育课程实施关注学生的代理感与敏感性激活,强调多重体验感知与社会情境融入。学习方式层面,学生在德育活动中应依靠发展元学习能力以调适、转向深度学习方式,走向道德深度学习结果。教学策略方面,道德知情意行整体视角为教学提供了系统性理念,为学生道德全面发展提供了理论与实践支持。课堂互动方面,师生、生生的脑间同步研究,将德育课堂打造为注重整体与个别教学融合的活动课堂,助力教师自身德育能力提升。
    • 邝艺敏; 黄洁莹
    • 摘要: 神经科学揭示出德育课程物质环境、制度环境与心理环境的育人机理,推动着德育课程环境创新。知觉符号理论揭示了德育课程物质环境育人的神经路径,凸显可感知、隐喻化与实践化的特点。据此,德育课程物质环境的创设需要丰富多感官环境要素,挖掘环境道德隐喻,以实践外显隐喻内涵。神经科学研究揭示了道德规范的神经表征方式与遵守规范的动机机制,表明了创设外在约束性与内在自觉性的德育课程制度环境的重要性,环境创新策略主要是建立弹性奖惩制度与创设道德实践环境。三位一体伦理理论与神经科学研究呈现了德育课程心理环境通过影响个体情绪状态,从而诱发不同道德行为倾向的过程。对此,应创设心理安全和关系亲密的环境,具体措施有营造民主尊重的氛围,创设情感安全环境与构建情感表达空间。
    • 刘英
    • 摘要: 《大脑通信员:认识你的神经递质》,赵思家著,湖南科学技术出版社,2022年1月神经科学领域的很多问题虽然看起来简单,但实际上往往属于前沿研究,正在探索中不断更新认识。本书对多巴胺、血清素、乙酰胆碱等七种常见的神经递质进行系统介绍,这些神经递质不但本身性质复杂,所引起的神经系统的不同反应机制也是多种多样的,因而过于简化的、僵化的理解往往难免以偏概全,甚至出错。
    • 摘要: 新型鼻喷雾剂,有助防痴呆美国《神经科学前沿》杂志刊登日本一项新研究发现,一种新型鼻喷雾剂防痴呆效果更好。日本大阪城市大学转化神经科学系专家团队测试了利福平与白藜芦醇联合用药抗击痴呆症的药效。白藜芦醇是一种天然多酚,能对抗利福平的不良副作用。在为期4周每周5天的小鼠模型临床前测试研究中发现,与利福平单独用药相比,联合用药显著改善了小鼠的认知能力,减少了淀粉样低聚物的积累,且恢复了海马区突触素水平。联合用药后,小鼠血液肝酶仍保持正常水平。
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