我国有效课堂提问研究十年——基于对2000～2009年间134篇文献的分析

郭佳; 张宇

首页> 中文期刊> 《基础教育》 >我国有效课堂提问研究十年——基于对2000～2009年间134篇文献的分析

我国有效课堂提问研究十年——基于对2000～2009年间134篇文献的分析

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

本文采用内容分析法,对2000—2009年间发表的134篇有关"有效课堂提问"的研究成果,分别从发文数量、作者类型、文献类型、研究内容、研究方法五个维度进行统计分析发现:近十年我国有效课堂提问研究的成果数量呈现逐年上升的趋势,这对于提升教师课堂提问的质量水平,进而实现有效教学的目标都具有现实意义;但也存在研究视阈相对狭窄、研究方法多元化水平不高、科学理论体系尚不完善等问题。因此,我国未来对于有效课堂提问的研究应该不断拓展研究视阈,倡导在教育理论工作者与教育实践者合作研究的基础上进行必要的实证研究或定量研究,以揭示课堂提问有效性的一般规律,从而科学指导教师进行课堂提问,促进教师和学生共同发展。

著录项

来源
《基础教育》 |2011年第1期|70-75|共6页
作者
郭佳; 张宇;
展开▼
作者单位

沈阳师范大学教育科学学院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类情报资料的处理;
关键词
课堂提问; 有效课堂提问; 内容分析法; 反思;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 我国有效课堂提问研究十年——基于对2000～2009年间134篇文献的分析 [J] . 郭佳 ,张宇 . 基础教育（上海） . 2011,第001期
2. 2000-2009年十年间我国高校公共体育教学改革研究述评 [J] . 杨栋 ,熊曼丽 ,谭志刚 . 吉林体育学院学报 . 2010,第003期
3. 热点与展望:我国网络犯罪问题研究的动态分析——基于近二十年间CNKI数据库的文献计量分析 [J] . 刘军 ,王志鹏 . 新疆大学学报（哲学·人文社会科学版） . 2018,第003期
4. 近十年来贵州工程科技发展的文献计量研究——基于Ei Compendex(2000-2009年)数据的分析 [J] . 金梅 ,熊爱民 . 贵州师范学院学报 . 2010,第008期
5. 二十年来我国教育公平研究的学术进展--基于1994－2014年间的文献分析 [J] . 章露红 . 复旦教育论坛 . 2015,第004期
6. 2000—2009近十年我国肺癌临床文献分析 [C] . 樊春晓 ,崔蒙 ,于琦 . 中国中医科学院中医药信息研究所2010年学术年会 . 2011
7. 近十年我国有效教学的价值取向——一种基于文献分析的研究 [A] . 王艳华 . 2013

我国有效课堂提问研究十年——基于对2000～2009年间134篇文献的分析

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅