西部贫困地区农村教师生存现状研究——基于甘肃、宁夏、贵州3省17所中学的调查

苗承燕; 王嘉毅

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文章选取甘肃、宁夏、贵州三省区六个国家级贫困县中17所学校进行调研,并采用随机抽样法,选取460名在职农村中小学教师进行教师生存现状问卷调查。本研究主要针对西部贫困地区农村教师的经济待遇,职业满意度,教师专业发展等进行调查分析,对改进教师生存现状提出政策和建议：加大政府对农村地区的教育投入,提高教师的经济收入,减轻经济负担;提高教师工作满意度,激发教师工作热情;改变现有的教师评价体系;加强教师培训,增加教师培训的机会,促进教师专业发展。

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来源
《基础教育（上海）》 |2011年第6期|P.103-10996|共8页
作者
苗承燕; 王嘉毅;
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作者单位

西北师范大学教育学院,甘肃兰州730070;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教师;
关键词
免费义务教育; 贫困地区; 教师; 生存现状;

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