首页> 中文期刊> 《基础教育（上海）》 >综合实践活动的评价导向与课程资源整合

综合实践活动的评价导向与课程资源整合

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

基础教育课程改革全面展开以来，综合实践活动课程的实施积累了很多经验，也遇到不少问题，但都传达出这样的信息，即学校要提高综合实践活动课程的实施质量和水平，就必须进一步在认识上明确综合实践活动的评价导向，并且在具体实施过程中进行有效的资源整合。

著录项

来源
《基础教育（上海）》 |2008年第11期|39-40|共2页
作者
田平;
展开▼
作者单位

四川省乐山市第一职业高级中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类课程论课程设计、课程标准等入此。;
关键词
综合实践活动课程; 课程资源整合; 评价导向; 基础教育课程改革; 实施过程; 学校;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 利用地域资源,丰富综合性学习--谈小学综合实践活动课程资源整合策略 [J] . 宋亚萍 . 新一代：理论版 . 2021,第006期
2. 小学综合实践活动课程资源整合途径探微 [J] . 吕杨群 . 学苑教育 . 2021,第026期
3. 基于问题导向的小学综合实践活动评价策略研究 [J] . 晏璟 . 教师教育论坛 . 2021,第008期
4. 激趣·导向·生成:——小学综合实践活动中有效评价的策略探究 [J] . 黄志娟 . 幸福生活指南 . 2020,第032期
5. 核心素养下实施综合实践活动课程评价的思考与实践——以教育科学出版社五年级下册综合实践活动课程为例 [J] . 蔡玫瑰 . 文理导航 . 2021,第034期
6. 档案袋评价在综合实践活动课程中的应用 [C] . 梁烜 . 北京教育科学研究院2015年学术年会 . 2015
7. 学生综合实践活动课程评价的研究--以上海市某区五年级学生“田园学堂”课程评价为例 [A] . 张晨 . 2019

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号