体验式教学在遥感数字图像处理课程中的实践

姜海玲; 张舒涵; 田新宇; 罗钮

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体验式教学在遥感数字图像处理课程中的实践

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体验式教学基于构建主义思想,通过模拟情境或体验真实情境,引导学生真感受、真感悟,突出学生主体性,丰富学生体验模式,健全学生知识架构,从而极大地提升教学效果.遥感数字图像处理是地理信息科学、遥感科学与技术本科专业的主干课程.针对遥感专业的发展现状及当前课程教学中存在的问题,以课程中部分教学内容为例,从课程特点、教学策略、教学评价等多个角度,探讨体验式教学在遥感数字图像处理课程中的实践应用,为教学内容优化及遥感类课程建设提供参考.

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来源
《高师理科学刊》 |2023年第9期|105-110|共6页
作者
姜海玲; 张舒涵; 田新宇; 罗钮;
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作者单位

吉林师范大学旅游与地理科学学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类摄影测量学与测绘遥感;教学研究与改革;
关键词
体验式教学; 遥感数字图像处理; 地理信息科学专业; 教学改革;

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