面向计算思维能力培养的电子信息类r课程教学内容的研究

王建卫

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为了提高电子信息工程专业学生的创新能力,以计算思维为指导进行信号处理系列课程整合模式的研究.通过分析各门课程的教学内容给出计算思维应达到的能力程度,并划分为初级阶段、中级阶段和高级阶段.以二维信号处理为例,依次分为信号变换、信号增强、信号恢复、信号编码和信号分析等5个阶段.在各个阶段中处理域分为空间域和变换域2种,因此变换域理论是信号处理系列课程整合模式中核心知识点之一.在分析数据压缩技术和数字图像处理课程教学内容的基础上,说明以计算思维能力培养为指导的部分教学内容的组织,是一种高效、无冗余的整合模式.

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来源
《高师理科学刊》 |2017年第12期|79-82|共4页
作者
王建卫;
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作者单位

东北林业大学机电工程学院,黑龙江哈尔滨 150040;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类通信理论;教学研究与改革;
关键词
电子信息工程; 信号处理课程; 课程整合; 计算思维;

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