应用型生物技术专业人才培养模式的改革与实践

赵世光; 薛正莲; 杨超英; 孔芳; 钱森和; 柴瑞娟; 聂光军

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应用型生物技术专业人才培养模式的改革与实践

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目前,生物技术教育存在人才培养目标宽泛、社会服务定位模糊等不足,造成了该专业毕业生缺乏与企业需求相匹配的实践应用能力[1-2].基于应用型人才的培养目标,进行了生物技术专业人才培养模式的改革与实践.1深入分析专业特点,凝练人才培养特色1.1深入分析专业特点安徽工程大学的理科生物技术专业是全校专业中的“小众”专业,缺乏较强的“政策背景”支持.此外,该专业人才培养目标及服务面向定位清晰度不高,与其他高校同类专业的同质化比较严重.再者,我国高校中开设的生物类本科专业还包括生物科学、生物工程,与生物技术均为同类近似专业,三者的人才培养目标及模式很难清晰化区分,

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来源
《高师理科学刊》 |2015年第2期|47-47|共1页
作者
赵世光; 薛正莲; 杨超英; 孔芳; 钱森和; 柴瑞娟; 聂光军;
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作者单位

安徽工程大学生物与化学工程学院微生物发酵安徽省工程技术研究中心;

安徽芜湖 241000;

安徽工程大学生物与化学工程学院微生物发酵安徽省工程技术研究中心;

安徽芜湖 241000;

安徽工程大学生物与化学工程学院微生物发酵安徽省工程技术研究中心;

安徽芜湖 241000;

安徽工程大学生物与化学工程学院微生物发酵安徽省工程技术研究中心;

安徽芜湖 241000;

安徽工程大学生物与化学工程学院微生物发酵安徽省工程技术研究中心;

安徽芜湖 241000;

安徽工程大学生物与化学工程学院微生物发酵安徽省工程技术研究中心;

安徽芜湖 241000;

安徽工程大学生物与化学工程学院微生物发酵安徽省工程技术研究中心;

安徽芜湖 241000;

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