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贵州省少数民族地区A县高中生物教师探究式教学应用现状调查与分析

         

摘要

对少数民族地区高中生物教师探究式教学应用现状进行调查,分析该地区生物教师探究式教学应用现状和存在的问题,并针对A县高中生物教师探究式教学应用提出对策,对少数民族地区高中生物教学中探究式教学的应用具有一定的意义.

著录项

  • 来源
    《高师理科学刊》 |2019年第5期|99-102|共4页
  • 作者单位

    齐齐哈尔大学生命科学与农林学院,黑龙江齐齐哈尔161006;

    齐齐哈尔大学 抗性基因工程与寒地生物多样性保护黑龙江省重点实验室,黑龙江齐齐哈尔161006;

    齐齐哈尔大学生命科学与农林学院,黑龙江齐齐哈尔161006;

    齐齐哈尔大学 抗性基因工程与寒地生物多样性保护黑龙江省重点实验室,黑龙江齐齐哈尔161006;

    齐齐哈尔大学生命科学与农林学院,黑龙江齐齐哈尔161006;

    齐齐哈尔大学 抗性基因工程与寒地生物多样性保护黑龙江省重点实验室,黑龙江齐齐哈尔161006;

    齐齐哈尔大学生命科学与农林学院,黑龙江齐齐哈尔161006;

    齐齐哈尔大学 抗性基因工程与寒地生物多样性保护黑龙江省重点实验室,黑龙江齐齐哈尔161006;

    齐齐哈尔大学生命科学与农林学院,黑龙江齐齐哈尔161006;

    齐齐哈尔大学 抗性基因工程与寒地生物多样性保护黑龙江省重点实验室,黑龙江齐齐哈尔161006;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 生物科学教育与普及;教学研究与改革;
  • 关键词

    少数民族; 生物教师; 探究式教学; 调查与分析;

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