基于多元反馈的电气工程专业实践教学质量评价体系的构建

王飞; 白春艳; 王柏华; 张彩荣

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基于多元反馈的电气工程专业实践教学质量评价体系的构建

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实践教学是高等学校电气工程专业教学体系中重要的组成部分,而实践教学质量评价体系是保证实践教学效果的关键.通过分析高等学校实践教学质量评价体系的现状及主要问题,提出了评价主体、指标以及反馈机制多元化的评价体系设计思路.并依托江苏师范大学电气工程专业,充分利用多元反馈信息,构建并实施了实践教学质量评价体系,促进了实践教学改革和专业人才质量的提升.

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来源
《高师理科学刊》 |2019年第4期|71-75|共5页
作者
王飞; 白春艳; 王柏华; 张彩荣;
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作者单位

江苏师范大学电气工程及自动化学院,江苏徐州 221116;

江苏师范大学电气工程及自动化学院,江苏徐州 221116;

江苏师范大学电气工程及自动化学院,江苏徐州 221116;

江苏师范大学电气工程及自动化学院,江苏徐州 221116;

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正文语种 chi
中图分类电力系统的自动化;教学研究与改革;
关键词
多元反馈; 实践教学; 质量评价; 评价指标; 电气工程;

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