精准思政视域下大学生“四史”教育融入思政课的实践路径

马鑫一; 陈莉

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精准思政视域下大学生“四史”教育融入思政课的实践路径

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将大学生“四史”教育融入思政课是提升新时代思政教育实效性的有力举措,“四史”教育与思政课在本质属性、教育目标与教育内容上具有内在的逻辑自洽与高度契合性,因而将“四史”教育融入思政课具有现实可行性。“四史”教育融入思政课在“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”四个方面具有重要的现实意义。为了更好地实现精准思政的目标要求,提出精准把握教育对象的个性特征、提升教育内容的亲和力、创新教育方式方法、构建长效的教育评价机制等措施,不断优化大学生“四史”教育融入思政课的实践路径。

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来源
《陕西理工大学学报：社会科学版》 |2022年第5期|72-77|共6页
作者
马鑫一; 陈莉;
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作者单位

陕西师范大学马克思主义学院;

陕西理工大学马克思主义学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
精准思政; “四史”教育; 思想政治教育课; 实践路径;

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