我国青少年新媒体素养教育模式研究

刘辉; 王越

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新媒体的快速发展，对社会的影响持续加深，也给人的发展，特别是青少年发展带来尖锐挑战。对处于成长发育时期，价值观尚未完全确立的青少年来说，新媒体素养教育已是迫在眉睫。我国新媒体素养教育还处于初步发展阶段，严重滞后于蓬勃发展的各种新媒体，但也有不少有价值的实践。从已有的新媒体素养教育实践中总结出我国新媒体素养教育的几种模式，并将其与国外成熟的新媒体素养教育相比较，对于构建既适应世界潮流又符合我国国情的青少年新媒体素养教育策略和方法，具有特别重要的意义。

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来源
《山东青年政治学院学报》 |2014年第1期|P.6-11|共6页
作者
刘辉; 王越;
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作者单位

中国青年政治学院,中国北京100089;

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正文语种 CHI
中图分类青少年问题;
关键词
新媒体; 素养教育; 模式;

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