试论青少年德育中的学生主体性缺失

陈学明

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青少年德育实效性偏低关键是学校德育中的学生主体性缺失,具体表现为:在德育的目标和内容上,以社会为本位的价值取向造成对主体德育需求的漠视;在德育的方式方法上,以灌输为特征的传统方法造成对主体认知发展规律的忽略;在德育的载体途径上,以学校为中心的德育体系造成主体价值选择的困惑;在德育的评价标准上,以道德认知为内容的评价体系造成主体人格的分裂.

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来源
《山东青年政治学院学报》 |2006年第1期|24-27|共4页
作者
陈学明;
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作者单位

清华大学,中国,北京,100084;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类德育理论;
关键词
德育; 主体性; 德育目标; 德育方法;

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