利用校园人工湖进行工程测量实践教学的探索

刘绍堂; 张慧锋

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为了锻炼学生实际动手能力,设计了利用校园人工湖及附近区域进行工程测量课间实践教学的方案,开发了模拟施工控制测量,地形测量,场地平整和土方计算等10余个实验项目.人工湖区域地形的合理坡度和人造微地形,模拟了坡地环境,提高了水准测量和导线测量的难度,增加了地形测量数据采集的代表性和模拟滑坡进行变形监测的适宜性,人工湖中央舞台为模拟桥梁墩台放样提供了合适场景,湖水深度的可控和湖体形状的不规则,为模拟水库库容测量,模拟水位观测和水深测量创造了条件,围绕湖周的直线和曲线道路则提供了模拟公路路基测量,模拟道路放样和曲线测设等项目的基础.整个项目有针对性地模拟了工程测量的过程,足不出校即可进行工程测量实验,节约了经费、提高了效率,开创了一条充分利用校内自然资源建设有特色的校内实验基地的新路.

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来源
《商丘师范学院学报》 |2013年第3期|126-130|共5页
作者
刘绍堂; 张慧锋;
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作者单位

河南工程学院土木工程学院,河南郑州451191;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类工程测量;
关键词
工程测量; 实习; 实验; 实验基地;

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