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教师备课、说课、授课、评课案例研究的目标与原则——以高职院校《银行会计》课程进行教学研究

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摘要

本课题从人才培养、能力培养和后续学习及发展等方面具体分析了高职院校教师备课、说课、授课、评课的目标,在此基础上确立了高职院校教师备课、说课、授课、评课的原则,针对这些原则,初步确定了高职院校教师备课、说课、授课、评课的基本结构。

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来源
《山西经济管理干部学院学报》 |2012年第2期|138-140|共3页
作者
唐笑炯;
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作者单位

山西金融职业学院,山西太原030001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
备课; 说课; 授课; 评课;

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