讲课要精、要管用

任建红

首页> 中文期刊> 《中共山西省委党校学报》 >讲课要精、要管用

讲课要精、要管用

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

江泽民说,学马列要精、要管用;我们理论工作者讲理论课也要精,要管用。讲课要“精”,这个“精”我认为有三层含义:一是要有精益求精的工作态度;二是要突出抓住理论的精髓、实质;三还要写出精的教案、精的讲义或讲稿。其实,要想抓好理论的精髓,写出精的讲稿,就必须有精益求精的态度。只有用精益求精的态度去钻研理论,才有可能正确把握其精髓,进而写出精的讲稿。一堂课要想讲得“精”,首先,备课必须“精”。第一步,先要认真读原著,通过钻研原

著录项

来源
《中共山西省委党校学报》 |1997年第6期|P.61-62|共2页
作者
任建红;
展开▼
作者单位

孝义市委党校;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类党内教育;
关键词
江泽民; 理论工作者; 学马列; 工作态度; 理论课; 讲稿; 教案; 社会主义; 原著; 讲义;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 在“精”的基础上来“管用”在“管用”的目的中求“精” [J] . 刘孟学 . 理论导刊 . 1995,第011期
2. 精讲课堂之复习课——以"地球的自转"复习为例 [J] . 董家甫 . 地理教学 . 2020,第002期
3. 精讲课与习作课要齐头并进 [J] . 张丽红 . 教育实践与研究 . 2017,第019期
4. 教师如何精讲课文 [J] . 黄大禹 . 湖南教育：上旬 . 2001,第013期
5. 紧扣“精新深活实” 提高讲课技能——讲授《市场营销学》课程的体会 [J] . 王文臣 ,茹莉 . 河南教育学院学报：哲学社会科学版 . 1999,第003期
6. 人教数字教材创新应用的阅读精讲课——《荷叶圆圆》 [C] . 林琳 . 第三届中小学数字化教学研讨会 . 2018
7. 聚精汤对少弱精性不育患者精浆中纤溶酶原激活因子的影响及“精瘀”理论探讨 [A] . 倪良玉 . 2005

讲课要精、要管用

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅