关于熟记20以内的加法口诀对学习100以内加减法口算的作用问题

郑俊杰

首页> 中文期刊> 《山西大学学报：哲学社会科学版》 >关于熟记20以内的加法口诀对学习100以内加减法口算的作用问题

关于熟记20以内的加法口诀对学习100以内加减法口算的作用问题

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

正问题口算100以内加减法需要用10以内、20以内的加法口诀,这些口诀对它有什么影响?100以内加减法的重点、难点是进位加法与退位减法的问题,这个难点的难度(与不进退位的加减法相比较)有多大?难的原因是什么?它与20以内的加法口诀有什么关系?怎样经济有效地运用加法口诀来解决这个难点的问题?在这个学习过程中六岁和七岁的儿童之间有什么差异?所有这些问题都是一年级数学教学中的重要问题。

著录项

来源
《山西大学学报：哲学社会科学版》 |1981年第2期|P.100-104|共5页
作者
郑俊杰;
展开▼
作者单位

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类连续出版物;
关键词
加减法; 口诀; 口算题; 内加法; 进退位; 学生; 两位数; 进位; 思维过程; 平均成绩;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 提高100以内加减法口算能力之我见 [J] . 罗玉兰1 . 好家长 . 2019,第022期
2. 100以内加减法口算常见错误的原因分析及对策 [J] . 桂烨 . 小学教学参考 . 2014,第005期
3. "20以内加减法"口算易错点与化解策略 [J] . 周春萍 ,宋煜阳 . 小学教学参考 . 2020,第035期
4. 谁动了我的小棒——“20以内的加减法”的口算教学 [J] . 丁育先 ,邱艳 . 教师 . 2015,第036期
5. 20以内加减法口算错误的研究与对策 [J] . 朱丹丹 . 教育界 . 2014,第008期
6. 教师随笔--100以内数的加减法 [C] . 聂佃敏 . 中华创新教育论坛 . 2007
7. 听障学生100以内加减法运算能力干预的个案研究 [A] . 路月 . 2019

关于熟记20以内的加法口诀对学习100以内加减法口算的作用问题

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅