高校课程教学中学生需求嵌入过程研究

张雪峰; 张锐

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学生是高校课程教学的对象和课程知识的接受者,其需求的满足是课程教学的重要目标,也是衡量课程教学效果的重要指标。相比在课程教学结束后调查和分析学生的满意度,将学生需求嵌入并指导课程教学各个阶段工作的开展对提升课程教学的效率和效果更加有效。为此,提出了学生需求嵌入课程教学的过程,主要包括“领先学生”识别、“领先学生”需求获取和筛选、以及学生需求与课程教学结合三个阶段。以一门具体课程为例,描述和说明本文提出的嵌入过程及其相关方法在实际中的应用和作用。

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来源
《绍兴文理学院学报》 |2023年第4期|75-81|共7页
作者
张雪峰; 张锐;
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作者单位

安徽工程大学经济与管理学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高校课程教学; 领先学生; 学生需求;

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