混合式教学模式下“微生物学”课程思政的探索与实践

尹军霞; 沈国娟; 张信娣

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混合式教学模式下“微生物学”课程思政的探索与实践

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专业课程教学是课程思政的最主要依托,各专业课要找到“角色”干出特色。本着“知识学习、能力锻炼,人格塑造”的培养目标,秉持以学为中心的理念,依托自建的“微生物学”慕课,“微生物学”课程在混合式教学过程中,搜集多种形式与课程内容相关的思政素材,提升课程思政的吸引力、亲和力和感染力;设计一系列蕴含育人目标的学习活动,精心组织思政教学过程的各个环节,提高学生参与的积极性和主动性,力求使课程思政落地见效,实现知识传授、能力培养、价值塑造有机结合。

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来源
《绍兴文理学院学报》 |2023年第4期|93-98|共6页
作者
尹军霞; 沈国娟; 张信娣;
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作者单位

绍兴文理学院生命科学学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
混合式教学; 微生物学; 课程思政; 教学改革;

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