模块式教学改革研究——以《工程流体力学》为例

徐冬英

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模块式教学改革研究——以《工程流体力学》为例

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面向本校土木101、102及专升本124班的《工程流体力学》开展教学模式改革,通过“模块式教学,学生团队成果展示,师生互评”的教学模式,实现两个转变,即将原有以“上课、作业、考试”为中心的架构转变成“讨论、启发、开放互评”为中心的架构,从被动学习向主动学习转变.实现了将所学知识与工程和生活实际应用紧密结合,增加了课堂的专业科普性和趣味性,改革了原有的课程教学模式和考核机制,调动了学生的创造激情.

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来源
《绍兴文理学院学报》 |2013年第11期|13-16|共4页
作者
徐冬英;
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作者单位

绍兴文理学院工学院,浙江绍兴312000;

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正文语种 chi
中图分类普通教学法;
关键词
课程教学模式; 教学改革; 工程流体力学;

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