提升大学生思想政治理论课获得感的现实路径

刘丽; 李桂红

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提升大学生思想政治理论课获得感是当前思想政治教育改革的核心目标。对思想政治理论课教学情况的调查显示,大学生思想政治理论课获得感总体较好,思想政治理论课教师的教学水平和教学态度满意度较好,但还存在师生交流互动总体不足,部分思想政治理论课教师仍存在教学水平不高、教学态度不端正等情况。实证结果表明,思想政治理论课教师的教学水平、教学态度和师生交流互动是大学生思想政治理论课获得感提升与否的关键影响因素。教师提升大学生思想政治理论课获得感应以精湛的业务能力征服大学生,以积极正向的态度影响大学生,以良好的师生互动交流感染大学生。

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来源
《沈阳农业大学学报：社会科学版》 |2020年第3期|309-313|共5页
作者
刘丽; 李桂红;
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作者单位

沈阳农业大学马克思主义学院;

辽宁沈阳110161;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
高等学校; 思想政治理论课; 大学生; 获得感; 教师;

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