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普通高等学校数学课程分层次教学的探索与实践

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摘要

分层次教学是针对我国高等教育人才培养多层次的特点而采取的一种行之有效的教学模式。根据不同专业、不同基础的学生对数学课程不同的学习要求,为学生设置了不同的数学课程,制定了不同的教学要求,这样既满足了学生对数学课程的需求,又在一定程度上提高了课程教学的质量。

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来源
《沈阳大学学报：社会科学版》 |2006年第3期|125-127|共3页
作者
王一女;
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作者单位

沈阳化工学院数理系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
分层次教学; 模块; 教学基本要求; 教学方法;

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