消极的非言语交际对外语教学的不良影响

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在传统的外语教学当中,言语交际受到了众多研究者和教师的关注,而人类却往往忽略了交际的另一种不可或缺的方式--非言语交际,由此导致大批外语教师在课堂上无意识地进行了消极的非言语交际,从而影响了课堂效果.通过指出这种行为的负面效应,以引起众多教师和学者的重视,以加强对非言语交际的研究和学习,转消极的非言语交际为积极的言语交际,从而提升外语教学的质量.

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来源
《沈阳工程学院学报（社会科学版）》 |2011年第1期|110-112,116|共4页
作者
舒畅;
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作者单位

华中农业大学,外国语学院,武汉,430070;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
非言语交际(行为); 外语教学; 消极;

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