体育教学中体育教师专注力缺失及其规避对策

翟寅飞; 郭敏刚

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体育教学中体育教师专注力缺失及其规避对策

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为了拓宽探究提高体育教学质量和效果的视角,以体育教师专注力为研究对象,采用文献资料调研、问卷调查、实验等研究方法,对体育教师专注力缺失的内涵、表现形式及主要成因进行了梳理.研究认为:体育教师专注力是现代体育教师必须具备的一种素质和能力,其缺失严重影响了体育教学的质量和效果;自我形象单一化、思维方式僵硬、单一、失范行为增多等是体育教师专注力缺失的表现形式;无意识行为、思维定势、重复教学行为、功利化教育、工作压力是导致体育教师专注力缺失的基源.在此基础上,提出了体育教师专注力缺失的规避对策.

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来源
《沈阳体育学院学报》|2010年第5期|91-94|共4页
作者
翟寅飞; 郭敏刚;
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作者单位

华中师范大学,体育学院,湖北,武汉,430079;

武汉理工大学,体育部,湖北,武汉,430070;

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正文语种 chi
中图分类体育教学理论、教学组织;
关键词
体育教师; 专注力; 缺失; 表现形式; 成因; 规避;

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