边实践,边讲授以实践为中心的教法改革尝试

张佩珊

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正田径运动竞赛组织工作一章实践性很强,是毕业生踏入社会后很快就会遇到的实践课题,是检验每个学生工作能力的重要标志之一。过去经常碰到一些学生,工作单位领导让他们组织或者协助组织一次田径运动会,或者让他们负责编制竞赛程序册,他们竟不能完成任务,不得不跑回学校,求助于他们的老师。这种情况令人深思,使我不能不对过去的教学方法进行再评价。按照教学大纲要求,体育系毕业的学生应该初步具有竞赛组织工作的能力。毕业生已通过了考试,多数学生分数又很高,那么为什么会出现这种完不成任务的现象呢?笔者通过对过去教学方法的回忆,再加上调查和分析,得出的结论是:过去在教法上理论脱离实践,必然造成这种“高分低能”的恶果。

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来源
《沈阳体育学院学报》 |1986年第2期|P.47-52|共6页
作者
张佩珊;
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正文语种 chi
中图分类高等院校体育教育;
关键词
教学方法; 田径运动会; 竞赛程序; 组织工作; 毕业生; 实践课; 学生; 编排; 教法; 教学效果;

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