我国教练员领导力研究的域外经验、本土实践和未来展望——基于领导力来源与传达路径

曹大伟; 曹连众

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我国教练员领导力研究的域外经验、本土实践和未来展望——基于领导力来源与传达路径

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激发和调动教练员领导力有助于教练员作用的发挥,梳理和总结西方研究为中国教练员领导力研究提供参考和借鉴.运用文献研究法和对比分析法,从教练员领导力的来源和传达路径对中西方研究进行反思与探索.研究表明:西方教练员领导力研究历经起始阶段、规范阶段和多元主体阶段,从依附教练员的特质来传达领导力,逐步发展到教练员行为成为最主要的传达路径,最终实现领导力来源以及传达路径的多样性;教练员领导力在我国的发展归为萌发期、稳步推进期、快速发展期和协调发展期,从起初借鉴母学科知识来认识体育领域领导现象,逐渐转向对西方研究的推崇以及与中国实践相结合,最终以探索符合中国特色的教练员领导力模型.研究认为:中国教练员领导问题研究应将领导理论与体育实际紧密结合,不断拓宽来源和传达路径,实现研究价值观念的转变,确保领导对象研究与领导活动相融合.

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来源
《沈阳体育学院学报》 |2021年第1期|94-101124|共9页
作者
曹大伟; 曹连众;
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作者单位

上海体育学院经济管理学院上海200438;

淮北师范大学体育学院安徽淮北235000;

沈阳体育学院教务处辽宁沈阳110102;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G80-053;
关键词
领导力; 教练员领导力; 领导行为; 教练员; 中国特色教练员领导力;

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