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从普通话测试谈普通话教学训练的途径与方法

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摘要

普通话水平测试对单字、词语、朗读、说话四项内容都有明确的目的和要求.在教学实践中,应根据训练内容的特点及学生的特点,采取各种有效的训练手段,提高学生的发音、正音、朗读和说话能力,培养合格的普通话人才.

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来源
《石家庄学院学报》 |2000年第1期|83-85|共3页
作者
徐军;
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作者单位

石家庄师专,教务处,河北,石家庄,050801;

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正文语种 chi
中图分类汉语的规范化、标准化、推广普通话;教学法和教学组织;
关键词
普通话; 词语; 朗读; 说话; 训练方法;

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