清末民初丝绸设计教育模式转型研究

温润; 张瑾; 马颜雪

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中国丝绸精美瑰丽,在彰显中华文化的同时,传递着手工艺人夜以继日、心手合一的辛劳与情愫.这得益于师徒制教育的代代传承,但它却因袭固守、时长效低,无法适应新产业背景的变化.清末民初一系列工艺学堂的开办和新式学校的建立,预示着中国丝绸行业一直沿用的师徒制教育开始让位于具有学校性质的设计教育.这一转型突破了传统生产行业中制作与设计不相分离的局限,为机器工业生产培养了众多专业设计人才,适应了丝绸产业发展,对20世纪的丝绸设计影响深远.

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来源
《丝绸》 |2016年第3期|57-63|共7页
作者
温润; 张瑾; 马颜雪;
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作者单位

东华大学纺织面料技术教育部重点实验室;

上海201620;

东华大学纺织面料技术教育部重点实验室;

上海201620;

东华大学纺织面料技术教育部重点实验室;

上海201620;

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正文语种 chi
中图分类中国教育事业;
关键词
清末民初; 丝绸设计; 教育模式; 转型; 师徒制;

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