论学区划分行为的可诉性

周慧蕾; 马程宏

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论学区划分行为的可诉性

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学区划分行为因涉及教育权等重大权益而被重视,但关于学区划分行为的相关问题,不论是在理论上,还是在司法实践上,均尚未达成共识,仅靠法律现有的规定无法解决实践中层出不穷的纠纷,针对学区划分的可诉性亦存在这样的问题.通过研究可以发现,学区划分行为是具体行政行为,属于行政诉讼受案范围,具备可诉性.从具体行政行为与抽象行政行为区分的功能作用出发,结合行政行为中的三个层次分析学区划分中的行政主体、行政相对人以及所使用的程序来分析,可以说,学区划分的行为、对象确定,实践中教育行政部门所采用的操作程序亦为执行程序,故学区划分行为属于具体的可诉的行政行为.

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来源
《哈尔滨师范大学社会科学学报》 |2020年第6期|56-59|共4页
作者
周慧蕾; 马程宏;
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作者单位

温州大学法学院浙江温州 325035;

温州大学法学院浙江温州 325035;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类方针、政策及其阐述;
关键词
学区划分; 具体行政行为; 抽象行政行为; 可诉性;

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