'位'与社会秩序的重建——政治哲学视域中的荀子'位'思想

朱叶楠

首页> 中文期刊> 《湖南师范大学社会科学学报》 >'位'与社会秩序的重建——政治哲学视域中的荀子'位'思想

'位'与社会秩序的重建——政治哲学视域中的荀子'位'思想

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

荀子试图以儒家价值体系重建社会秩序,主张通过对"位"的强调来完成从天下无道到天下有道的转变,实现社会政治秩序从混乱无序到稳定有序.在荀子的政治哲学中,"位"具有三个层次的涵义:一是处于一定社会关系中的"地位""职位"等;二是与职位相对应的制度、规范等;三是一种各居其位、各守其分,从而达到"万物得宜"之理想状态的哲学思想."位"虽不同,但"位"皆有"分",每一"分"皆有异于他者的完满自足之价值.各安其位,各守其分,则每一个体都能在其安位守分的主体实践中实现人生价值与意义,社会政治也会和谐稳定有序运行.

著录项

来源
《湖南师范大学社会科学学报》 |2017年第2期|22-28|共7页
作者
朱叶楠;
展开▼
作者单位

中共上海市委党校哲学教研部上海200233;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
荀子; "位"; 社会秩序;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 安守本位,正其位而行——荀子“素位”思想研究 [J] . 孔磊 . 阴山学刊（社会科学版） . 2012,第002期
2. 重建社会秩序的荀子思想 [J] . 王兴周 . 现代哲学 . 2012,第006期
3. "三位一体"教学法在高校思想政治理论课教学中的实践——以怀化学院思想政治理论课教学改革为例 [J] . 孟庆刚 . 黑河学刊 . 2015,第010期
4. “三位一体”教学法在高校思想政治理论课教学中的实践--以怀化学院思想政治理论课教学改革为例 [J] . 孟庆刚 . 教育教学论坛 . 2015,第043期
5. “三位一体”育人模式在高校思想政治理论课教学中的应用途径探析——以怀化学院思想政治论课教学改革为例 [J] . 孟庆刚 . 怀化学院学报 . 2011,第009期
6. 荀子思想的历史位格和价值 [C] . 张涅 . 儒学全球论坛（2007临沂·苍山）暨荀子思想的当代价值国际学术研讨会 . 2007
7. 高中思想政治课教学情境创设反思——一位新任的高中思想政治课教师的叙事研究 [A] . 沈志鹏 . 2017

'位'与社会秩序的重建——政治哲学视域中的荀子'位'思想

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅