重塑社会权威:教育视角的社会建设反思

陈伟

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重塑社会权威:教育视角的社会建设反思

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社会权威的存在有助于社会的凝聚和建设.传统中国的社会权威,以士绅等为主体,并在"教育-考试-人才培养和选拔-社会治理和发展"的逻辑中得到培育,基于"家国同构"的宗法体系而有序运行,借助"道统"的力量进行传承.但是,传统的社会权威因外力的突然干扰、内部基于自救目的的悖论性疏离而在近代遭遇全面解构.党的十六大以来从国家政策层面重启"社会建设",必然呼唤社会权威的现代重塑,亟待开放化遴选社会权威之承载主体并重构其教育-培养机制、重建运行机制以及重塑传承机制.

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来源
《华南师范大学学报（社会科学版）》 |2017年第2期|5-10|共6页
作者
陈伟;
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作者单位

华南师范大学职业教育学院;

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正文语种 chi
中图分类中国特色社会主义建设问题;
关键词
社会权威; 社会建设; 教育视角;

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