设计性实验教学在研究生创新能力培养中的探索与实践

杨晓红; 王凯渊; 王兆春; 唐颖; 吴嘉荟

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以研究生培养中开设的"植物显微技术"实验课为例,开展了设计性实验教学在研究生创新能力培养中的探索与实践,介绍了"植物显微技术"实验课的教学内容、教学方法、教学效果及教学思考.实践证明:设计性实验课的开设,显著提高了研究生的科研素质和实验技能,提高了研究生综合分析问题和解决问题的能力,培育了创新精神和创新能力,为后续科研任务的开展奠定了良好的的基础.

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来源
《西南师范大学学报：自然科学版》 |2018年第11期|166-171|共6页
作者
杨晓红; 王凯渊; 王兆春; 唐颖; 吴嘉荟;
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作者单位

南方山地园艺学教育部重点实验室/西南大学园艺园林学院;

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正文语种 chi
中图分类实验;
关键词
研究生课程; 设计性实验; 探索与实践; 研究生创新能力培养;

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