入课、入耳与入心:红色歌曲融入“纲要”课教学的理路研究

谭晓旭; 张屹; 蒋道平

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入课、入耳与入心:红色歌曲融入“纲要”课教学的理路研究

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红色歌曲是中国共产党历史的重要组成部分,既有立德树人的历史功用,也有生动阐发党史、破除历史虚无主义的教学功能。把红色歌曲融入“中国近现代史纲要”课的教学内容体系,不仅要从党史故事层面,讲清“历史是什么”,而且要从历史规律层面,讲透“历史为什么”。推动红色歌曲融入“纲要”课教学,要在教学理念上,坚持以深度融入为导向,实现“听歌曲原声”“讲歌曲故事”“悟歌曲价值”的递进式融入,让教学内容“入耳”;更要在教学方式上,坚持全过程融入,形成“导入式融入”“链接式融入”和“专题式融入”三位一体的立体化路径。

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来源
《西南科技大学学报（哲学社会科学版）》 |2022年第4期|105-110|共6页
作者
谭晓旭; 张屹; 蒋道平;
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作者单位

西南科技大学马克思主义学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类阶级教育、革命传统教育;新民主主义革命时期（1919~1949年）;
关键词
红色歌曲; “纲要”课; 融入路径;

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