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中国手语认知象似性探究

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摘要

为探究中国手语表达的认知象似性,文章基于"象似性存在于语言结构中"的观点,从认知的角度就中国手语表达的拟象、隐喻和转喻象似以及隐喻和转喻的概念互动进行了探讨.研究发现,作为一个有结构的语言符号系统,中国手语同样具有认知上的象似性,这样的认知象似性有力地证明了手语同样具有语言资格.

著录项

来源
《绥化学院学报》 |2017年第10期|32-35|共4页
作者
江加宏;
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作者单位

安庆师范大学外国语学院安徽安庆 243133;

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正文语种 chi
中图分类聋哑人教育;
关键词
中国手语; 语言符号; 认知象似性;

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