论培智学校的可持续发展教育

王琳琳

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论培智学校的可持续发展教育

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在培智学校开展可持续发展教育,是智障儿童参与社会建设、发展与进步的有效途径,对其未来生活品质的提高、公平参与社会活动、学会生存,掌握生存技能、更好履行公民义务有着重要作用.文章从可持续发展教育的产生出发,客观分析了在培智学校开展可持续发展教育的依据与重要性,进而探讨可持续发展教育对培智学校现有教学目标、内容与方法的挑战,从而为在特殊学校开展可持续发展教育提供借鉴.

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来源
《绥化学院学报》 |2014年第1期|95-98|共4页
作者
王琳琳;
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作者单位

云南师范大学教育科学与管理学院云南昆明 650500;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育心理测验与评估;
关键词
可持续发展教育; 培智学校; 智障儿童;

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