试析现代教育技术对电化教育的影响

张立坚

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近年来，大多数院校的“电化教育中心”都陆续更名为“教育技术中心”。从“电化教育中心”到“教育技术中心”不仅仅是名称的改变。重要的是职能的调整。为了实现教育技术对“学习过程与教学资源的设计、开发、利用、管理和评价”这样大范围的职能。按照传统职能设置的电化教育机构已远远不能满足现实的发展要求。其职能所决定的队伍构成也决定了机构的改变，这个机构应包括多专业多系列的人员构成，其成员也应该是具有符合性知识的人员，要懂教学过程、教学管理与教学评价。懂信息技术及相关学科的知识体系等等。

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来源
《绥化学院学报》 |2008年第1期|189-190|共2页
作者
张立坚;
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作者单位

建设银行哈尔滨培训中心,黑龙江哈尔滨,150001;

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正文语种 chi
中图分类电化教育;
关键词
现代教育技术; 电化教育; 教育技术中心; 职能设置; 教育机构; 教育中心; 教学评价; 教学管理;

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