英语'同义反复'构式的认知解读及其在汉语中的表达

林忠

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生成语法将英语构式"NP+BE+NP"解释为"同艾反复";语用学从"量"准则的角度认为整个构式的意义是会话含义;文化语义学将其解释为该构式具有文化与语言个性,他们不一定在所有语言里具有同样的表达式,并企图用"语义元语言"来描写访构式.这些解释都没有关注该构式的意义特征,对产生构式意义的内在过程没有触及.从认知语言学的角度可以对该构式的语义、句法与功能特征做出统一的解读,它是语言发展过程中的非范畴化的结果,其内部机制为认知转喻,最后从英汉对比的角度探讨了其在汉语的对应表达.

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来源
《绥化学院学报》 |2008年第2期|127-129|共3页
作者
林忠;
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作者单位

重庆邮电大学外国语学院,重庆,400065;

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正文语种 chi
中图分类语法;
关键词
同义反复; 构式; 认知语言学;

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