融合教育理念下特殊教育专业学生职业素养培养策略

王希海; 王敏; 白瑞

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融合教育理念下特殊教育专业学生职业素养培养策略

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cqvip:当前融合教育发展的客观趋势,要求高校在特殊教育职前培养阶段做出相应调整,重视对学生融合教育职业素养的培养。文章强调了在特教专业学生中强调融合教育的必要性,通过分析并发现了融合教育职业素养培养中存在的问题,并在分析了融合教育理念对特殊教育师资培养的影响基础上,提出了完善专业培养目标内容,明确提出融合教育的相关要求;营造融合教育氛围,促进学生树立融合教育的理念;以特殊儿童的教育需要为中心,对各类课程进行综合组织;拓展和完善融合教育的知识和能力;改革实践教学,提高学生融合教育实践能力等策略。

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来源
《绥化学院学报》 |2019年第10期|12-15|共4页
作者
王希海; 王敏; 白瑞;
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作者单位

绥化学院教育学院黑龙江绥化 152061;

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正文语种 chi
中图分类特殊教育理论;
关键词
融合教育; 特殊教育; 职业素养;

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