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特殊儿童精细动作能力艺术康复个案研究

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摘要

cqvip:大多数特殊儿童由于受自身生理障碍的影响,精细动作功能障碍表现较为突出。文章作者采用单一被试实验中多基线A-B-A的实验设计,通过指印画、绘画、陶艺等绘画与手工课程对两名特殊儿童进行艺术康复的实验研究,结果发现艺术康复能有效的改善和提高特殊儿童的精细动作能力。

著录项

来源
《绥化学院学报》 |2020年第4期|84-88|共5页
作者
刘静静;
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作者单位

淄博市博山区特殊教育中心学校山东淄博 255200;

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正文语种 chi
中图分类特殊教育理论;
关键词
特殊儿童; 精细动作; 艺术康复; 个案研究;

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