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'翻转课堂-TBL'应用型院校培养人才的运营机制

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摘要

文章通过构建新型课堂开启自主学习模式的方法达到培养应用型创新人才的重要目标,在此种运营机制中发现学习理论是根基,重点在于自主学习和创新能力的培养,并提高学生学习的主观能动性,此种模式的教学法会有效提高教学效果,值得推广使用.

著录项

来源
《绥化学院学报》 |2020年第8期|133-134|共2页
作者
郝立冬; 迟彩霞; 李浩宇; 张腾宵;
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作者单位

绥化学院黑龙江绥化 152061;

绥化学院黑龙江绥化 152061;

绥化学院黑龙江绥化 152061;

绥化学院黑龙江绥化 152061;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
翻转课堂; TBL教学; 实践教学;

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